Esistono varie forme di aiuto rispetto al disagio psicologico, ciascuna situazione verrà quindi valutata nella sua specificità per individuare il percorso migliore da intraprendere.
I nostri interventi :

• psicoterapia individuale (ad indirizzo cognitivo-comportamentale e sistemico-relazionale, vedi pagina successiva)
  
• psicoterapia di coppia
  
• psicoterapia familiare e di gruppo
  
• consulenze psicologiche on line o via mail
  
• valutazioni psicodiagnostiche, test psicometrici, relazioni  e consulenze specialistiche
  
• trattamento psicofarmacologico integrato alla psicoterapia
  
• consulenze tecnico peritali in ambito civile e penale
  
• educazione e sostegno alla genitorialità
  
• interventi psicoeducativi in fase adolescenziale
  
• progetti di formazione nelle scuole  e mediazione scolastica
  
• mediazione familiare nelle crisi coniugali

I MODELLI FORMATIVI E GLI  ORIENTAMENTI CLINICI DEL CENTRO

•  Psicoterapia ad orientamento Sistemico-Relazionale 
  
  

 La Psicoterapia Sistemico Relazionale punta alla comprensione  di queste dinamiche interpersonali, all'elaborazione dei significati sottostanti che molto spesso traggono origine dal passato ma influenzano quotidianamente il presente. 
La Psicoterapia Sistemico Relazionale, proprio per la sua attenzione alle relazioni tra persone, diventa un contesto privilegiato per affrontare le problematiche personali e interpersonali dell'individuo, della coppia e della famiglia con sedute che hanno solitamente cadenza quindicinale, per cicli di terapia che nella media possono durare dai sei ai dodici mesi.

•  Psicoterapia Cognitivo- costruttivista
  
  

Nell’ottica cognitivo-costruttivista, che rappresenta una evoluzione della psicoterapia cognitivo-comportamentale,  il terapeuta si propone di ricercare delle modalità meno oggettivanti, per riuscire a capire  come il paziente sia  arrivato a costruire il proprio sistema di significati e di ricostruire insieme a lui  la conoscenza che egli ha di sé e del suo modo di relazionarsi con il mondo esterno, per poter lentamente, attraverso i vari elementi che caratterizzano il percorso psicoterapeutico, produrre dei cambiamenti anche nella struttura del proprio sistema cognitivo.

•  Servizio di Psicofarmacologia
  
  

Di fronte al disagio psicologico, l'approccio psicofarmacologico si orienta attualmente secondo un modello di intervento “bio-psico-sociale”, che si pone come modello di riferimento nel  tentativo di superare antiche  dicotomie (biologico/psicologico; natura/cultura; farmaco/psicoterapia), ipotizzando un reciproco condizionamento e  una costante interazione tra i vari livelli  tanto  che, alla fine,   gli stessi confini arbitrariamente tracciati appaiono sfumati e confusi. Come, in che misura e attraverso quali meccanismi gli aspetti relazionali possano influire e modificare il substrato biologico dell'individuo che, a sua volta, può essere  condizionante per   la  stessa vita relazionale,  non è del tutto  chiaro e probabilmente l'affannosa ricerca di una verità rischierebbe di rappresentare l'ennesimo disperato tentativo di ridurre e semplificare ciò che, per sua natura, non può essere né ridotto né semplificato. 
 Sulla base di queste premesse, l'intervento terapeutico tenderà  ad   orientarsi ora su un piano ora su un altro, o su tutti i piani contemporaneamente, nella consapevolezza che uno  specifico operare su un  determinato livello avrà delle influenze anche sugli altri  e a sua volta ne sarà influenzato.

•  Psicoterapia ad indirizzo gruppo-analitico:
  
  

Secondo il modello gruppo-analitico l’individuo non viene concepito in modo isolato, ma in continua relazione sia con i suoi gruppi esterni/sociali sia con i suoi gruppi interni, che risalgono all'interazione con i componenti della propria famiglia e alle peculiarità della sua cultura. In questo senso il termine gruppo acquisisce un significato più vasto: da una parte il gruppo si pone come modello di funzionamento della mente dell'individuo, dall'altra come strumento terapeutico mediante il quale rielaborare i propri vissuti. Il gruppo diviene, quindi, generativo di nuove possibilità, consentendo di ri-narrare la propria storia. Il modello della costruzione gruppale della mente è funzionale anche nella relazione psicoterapeutica individuale, in quanto i gruppi personali (interni ed esterni) risultano rintracciabili nelle proprie narrazioni.

• Servizio di Psicodiagnostica:

Possiamo definire la “diagnosi” come un processo mirato all'esplorazione e alla conoscenza delle caratteristiche profonde della “psiche” attraverso l'utilizzo di strumenti psicologici. La parola psicodiagnosi , che contiene nella sua etimologia il concetto greco di dia-gnosis ovvero “conoscere per mezzo di” , altro non è che il “ri-conoscimento”, nella persona, di segni e sintomi al fine di individuarne sia le criticità sia, e soprattutto, le risorse personali di cui dispone.
La valutazione psicodiagnostica si configura attraverso vari strumenti psicologici standardizzati, che permettono una misurazione obiettiva sia degli aspetti quantitativi che qualitativi della personalità.
Gli ambiti di applicazione della valutazione psicodiagnostica sono:

Ambito Clinico: Individuazione delle risorse rintracciabili alle quali attingere durante un eventuale percorso psicoterapeutico;

Ambito Forense: Approfondimento del profilo di personalità dell'individuo, in relazione ad una domanda specifica – genitorialità, adozione, separazione coniugale, mobbing, valutazione del danno psichico,  stalking, maltrattamenti, e altro - ;

Ambito scolastico: Orientamento e valutazione delle difficoltà scolastiche riguardanti i metodi di apprendimento.

Senza prescindere da un piano individualizzato a seconda delle necessità psicodiagnostiche, tuttavia i principali strumenti utilizzati sono:

Test di personalità

• MMP-I 2

• Test di Rorschach

Test grafici per adulti, adolescenti e bambini: 

• Disegno dell'albero; 

• Disegno della famiglia; 

• Disegno della figura umana.

 Test di livello:

•  WAIS-R (Wechsler Adult Intelligence Scale) per adolescenti e adulti.

• WISCH  (Wechsler Intelligence Scale for Children)

COME RAGGIUNGERCI.....